Letter W

Er wordt in een bepaalde volgorde gewerkt als er een klank wordt geleerd.
De behandeling van articulatiestoornissen begint meestal op klankniveau, daarna wordt er geoefend op syllabeniveau, woordniveau, zinsniveau en in spontane spraak.
1) Aanbreng voor de spiegel.
De logopedist gaat samen met je kind voor een spiegel zitten. De logopedist toont hoe je de letter/klank vormt in je mond.
Vervolgens moet je kind dit dan ook proberen. Oefening baart kunst. Soms lukt het, soms lukt het niet. Geen zorgen maken, dit komt wel goed.

2) Klank/letter in een woord
1 vooraan in een woord - 2 midden in een woord - 3 achteraan in een woord
- nonsens reeks
- woordenlijst
- spel met woorden

Vooraan, midden en achteraan hoeven niet altijd gedaan te worden. Soms volstaat het om bvb alleen een reeks met de letter/klank vooraan te behandelen.

3) Klank/letter met woorden in een zin.

4) Oefeningen in de spontane spraak.

De oefeningen worden telkens verspreid over een aantal sessies gegeven.
De aanbreng voor de spiegel en de eerste nonsens reeks, zijn bijvoorbeeld al goed voor 1 sessie. Een half uurtje is immers zo voorbij.
Er wordt tijdens deze sessie afwisselend geoefend en een spelletje gespeeld. Spelenderwijs leert je kind.
Dit kan bvb. een ganzenbordspel, memo-spel, gezelschapsspel met geluiden zijn,...
Er wordt ook een kleine beloning gegeven in de vorm van stickers, of stempels als de inzet/concentratie goed is.

Vervolgens moeten wij thuis oefenen, tegen de volgende therapie-sessie.
Dit is altijd zo. Als je vooruitgang wil maken, doe je dit ook best.

We krijgen oefeningen mee naar huis: in een spraakschriftje en ook fotocopies of een spel van de logopedist zelf dat we terug geven de volgende keer dat we terug gaan.

Letter W
Lippen stuwen alsof je een kus gaat geven: varkenssnoetje maken. Oefenen voor de spiegel.

Nonsens reeks

waa	wa	wij
woo	wo	wau
wee	we	woe
wie	wi	weu
wuu	wu	wui

Herhaal de vorige oefening, maar zeg elk woord 2 x na mekaar.

waa  waa	wa wa	wij wij
woo woo	wo wo	wau wau
wee wee	we we	woe woe
wie wie	wi wi	weu weu
wuu wuu	wu wu	wui wui

Herhaal de vorige oefening, maar zeg elk woord 3 x na mekaar

waa  waa waa	wa wa wa	wij wij wij
woo woo woo	wo wo wo	wau wau wau
wee wee wee	we we we	woe woe woe
wie wie wie	wi wi wi	weu weu weu
wuu wuu wuu	wu wu wu	wui wui wui

W vooraan in een woord

waaghals	waakhond	Waal	waan	waar	waard
wanorde	wanneer	waarschijnlijk	waarschuwing	waken	water
waas	wacht	waden	waf	wak	wal
walg	walm	wals	wand	wang	warm
was	wat	web	wet	west	werk
weef	weeg	week	ween	weer	wees
weg	wekker	wel	wens	welk	welp
wenden	werf	wesp	wie	wieg	wiel
wiek	wier	Wies	wig	wil	win
Wim	wip	wis	wit	wist	wind
woog	woon	woord	wol	wolf	wolk
worm	worst	word	woud	wuif	wurg
wei	wijk	wijn	wijs	wijd	wij
waarde	waarom	wafel	wagen	wagon	wakker
walgen	walrus	walvis	wandelen	wankelen	wapen
wapperen	wassen	watten	water	wedde	welkom
wenden	wenken	wenen	wennen	wensen	wereld
werpen	wervel	westen	weten	weven	wezel
wezen	wiebelen	wieden	wierook	wijzer	wimpel
winkel	winnaar	winter	wissel	woede	woensdag
woestijn	wonde	wonen	wortel	wandaad	wurgen

 

W in spelvorm
Dit spel doe je best met een dobbelsteen en een paar pionnetjes of blokjes.
Om beurten gooi je met de dobbelsteen.
Gooi je bvb. 1 dan verzet je je pion of blokje op de rij bij nr. 1 en benoem je hierbij de afbeelding.
Zo ga je alle afbeeldingen benoemen in het spel.

W: zinnen (samen met het kind een zin vormen met w-woorden- initiaal).
De walvis zwemt in de oceaan.
De wolf heeft kleine welpjes.
De worm eet een appel.
De wesp steekt iemand.
De walrus zit op het ijs.
De wasbeer gaat eten.
De wurgslang wurgt zijn prooi.